推薦序
1.　國立臺北大學師培中心主任•SOIL教學心法共同創始人　李俊儀教授
2.　國立臺灣師範大學資訊教育所　陳志洪教授
3.　新北市立丹鳳高中圖書館主任•暢銷作家　宋怡慧主任
4.　桃園市輔導團有效學習推動分團召集人　何信璋校長
5.　桃園市國語文輔導團召集人　林挺世校長
6.　桃園市國語文輔導團前召集人　傅美琴校長

實戰攻略指南　黃秋琴、劉琦禎、黃議葦
1-1　圖轉文　折線圖�14
1-2　圖轉文　比較表格�25
1-3　圖轉文　長條圖�39
1-4　圖轉文　階層圖�49
2-1　文轉圖　比較結構文本�60
2-2　文轉圖　示意圖文本�75
2-3　文轉圖　順序結構文本�90

參考答案�99

推薦序

?國立臺北大學師培中心主任�SOIL教學心法共同創始人 李俊儀教授

　　有時候，我們以為學生看不懂，是因為不夠用功；但更多時候，其實只是他們還沒有找到一條能安心走進理解的路。面對圖表、表格、長文，以及跨科整合的資訊，許多孩子不是沒有能力，而是不知道該先看哪裡、怎麼整理，又如何把零散的線索串成一個有意義的整體。這也是我在閱讀《會考圖表跨科解讀術》時，感受特別深的一點。它不只是教學生如何解題，更像是在陪著學生一步一步學會怎麼讀、怎麼想，並把眼前的資訊慢慢轉化成自己的理解。

　　若從 SOIL 教學心法來看，這本書正帶著學生經歷選取、組織、整合，最後走向學習遷移的歷程。我想，它真正幫助學生的，並不只是多拿幾分，而是讓他們在面對愈來愈複雜的資訊時，能少一點慌張，多一點理解；不只看得懂，也更能清楚表達自己的判斷。這樣的能力，才是真正能陪學生走得長、走得遠的學習能力。


?國立臺灣師範大學資訊教育所 陳志洪教授

　　本書系統性整理「圖表判讀和實例解說」，十分有創意地提出「定進安慮得」、「斷捨離」心法與步驟，不僅有助於孩子的深入理解，對於跨學科文本的掌握，甚至會考試題的拆解，都極具價值與實用性，大力推薦！


?新北市立丹鳳高中圖書館主任�暢銷作家 　宋怡慧主任

　　很榮幸推薦這本由黃秋琴主任與劉琦禎老師、黃議葦老師共同編寫的《會考圖表?跨科解讀術》。

　　這本書以會考跨科題型為核心，系統性引導學生掌握「圖轉文」與「文轉圖」的關鍵判讀能力，將抽象資訊轉化為清晰可理解的脈絡，對提升閱讀理解與解題效率具有高度實用價值。

　　書中內容不僅貼近命題趨勢，更強調思考歷程的建構，是一本兼具策略性與實戰性的優質應考書，誠摯推薦給所有準備會考的師生參考使用。


?桃園市輔導團有效學習推動分團召集人 何信璋校長

　　身為一名深耕教學的生物老師，我深知科學探索的核心在於對數據與生命現象的精準解讀；身為同德國中的校長以及桃園市政府教育局國民教育地方輔導團有效學習推動分團的召集人，我更關心孩子們如何面對現今會考中日益複雜、強調跨領域核心素養的挑戰。《會考圖表跨科解讀術》這本書，正是一份為學子量身打造的解讀指南。

　　本書架構層次分明，在主線 A「圖轉文」的單元中，從折線圖的趨勢變化、比較表格的特色差異、長條圖的數據大小 到階層圖的組織結構，透過「定、進、安、慮、得」的心法，讓學生學會如何從紛雜的符號中萃取結論。這對於需要分析族群數量變化的生物學科或是社會科的人口結構來說，都是極為關鍵的能力。

　　而在主線 B「文轉圖」的單元裡，則帶領孩子運用「斷、捨、離」的技巧，將冗長的比較結構文本、抽象的示意圖文本與繁瑣的順序文本轉化為直觀的視覺邏輯。無論是解構複雜的歷史演變，或是理解科學實驗的操作步驟，都能迎刃而解。

　　這本書結合大量會考題與生活情境，真正體現了「圖表會說話，解碼有術」的精神。我誠摯推薦此書，它不僅是應試的破關外掛，更是啟發學生邏輯思維與跨科識讀能力的最佳工具！


?桃園市國語文輔導團召集人 林挺世校長

　　有了圖文互轉的超能力，你就掌握了會考得分的關鍵競爭力！不同科目有不同的知識內容，但這本書以閱讀理解的思維出發，透過圖轉文、文轉圖的解讀心法及步驟，打通各科試題的界線，實為協助學生從容應試的好幫手。


?桃園市國語文輔導團前召集人 傳美琴校長

　　本書是針對近年教育會考題型素養化提出的解方，透過大腦對「圖像+關係」的思路優勢，用「定、進、安、慮、得」和「斷、捨、離」二大心法，幫助抓出文章結構、篩選重要資訊、合併概念、建立關聯。讀者一旦養成圖文互轉的閱讀理解模式，遇見任何領域的各種題型，都能一以貫之、一通百通，輕鬆面對會考。