作者序
為什麼不考N5？
初級日文的書很好賣，亂寫，都賣。初級檢定的書很難賣，寫得再好，還是賣不好。我曾經在中部一所專科開過一堂無學分的初級日語課，開課當天四十人的教室硬是擠了近百人。一聽到我這麼說時，很多人的反應是：說謊也不打草稿，四十人的教室怎麼擠得進一百個人？我發誓，我說的是真的，因為連教室後方美容科實習用的SPA床上都坐滿了人！另外，我在北部一所大學專為輔系同學開設的初級日文明明設定為六十個人的課，卻會有九十人左右想選課，想盡各種辦法只求老師加簽。我不是要告訴大家我的課有多熱門，我要說的是，學日文的人，一(?)開(?)始(?)真的很多，但怎麼到(?)後(?)來(?)少了這麼多呢？
「為什麼學日文呢？」這是我第一堂課一定會問同學的，小班課我會一個一個問，大班課我會要大家自己想三分鐘。語文老師在一開始要掌握學習者的動機，並隨著課程的前進，和學習者一起審視此動機是否達成，若已達成，應該創造出下一階段的動機。各位，請你們也想一想，自己為何學日文呢？
學習日文有三個關卡，第一個關卡是學五十音時，前一個月學完就放棄的人約佔三分之一，我認為這是學習語言的基本篩選，走不下去沒關係，而通過這個關卡的人，都算是具有語言天分。第二個關卡是學完前四組動詞變化時，在這個階段走不下去的人約佔剩下的一半。此時通常是因為學習者太過輕敵、不夠積極。第三個關卡是學完初級所有課程時，又有一半走不下去了，原因是學習者茫然，不知道接下來要怎麼辦。此時老師必須肩負起解惑的工作，若有學生在此陣亡，老師難辭其咎。
而N5就是鎮守第二個關卡的魔王，這個魔王小小弱弱的，但是打敗他，學習者能獲得無比的成就感，經驗值加倍、生命力補滿，這就是N5最大的功能。運動有撞牆期、減重有撞牆期，學日文也有撞牆期。學日文的撞牆期大約會出現在學日文的第六到第九個月，建議各位在撞牆期時報名N5檢定，轉換一下學習的心情，強迫自己複習前幾個月所學的東西，才能繼續走下去。
最後，要感謝瑞蘭國際在大陸日檢書充斥市場的同時，仍盡可能給台灣老師機會，也感謝辛苦幫我校稿的每一位同仁。我不怕長江後浪推前浪，我只怕劣幣驅逐良幣，各位同學、各位讀者，這就要靠你們了。祝檢定通過，感謝！
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林士鈞
