1 洪秀柱美國碩士學歷事件——處理真相的能力

2 希望傳播學院畢業的都是人，沒有畜牲！——思想和語文的科學化、邏輯化與創造力

3 誤把「博雅」當「野雞」——獨立思考的能力

4 解嚴前的哈巴狗，解嚴後的瘋狗——能為自己思想負責的獨立個人

5 《天下雜誌》撤文事件——媒體識讀的能力

6 高中生反課綱，誰洗誰的腦？——求真求實，追求真理

7 作為一個日本人為祖國而戰——理性就是質疑、批判和問為什麼

8 像歷史學家一樣的閱讀——理論必須與實務結合

9 說一套、做另一套的表裡不一——從教化到思辨

10 陳為廷在立法院的發言——理性vs.情感

11 耍嘴皮、喊口號的律師——用論說文培養批判性思考的能力

12 只相信、不質疑的填鴨式法學教育——探究法律的真義

13 只背公式，不做練習——事實才是王道

14 學者因法律備忘錄被送懲戒——法律分析與論理

15 柯文哲的從政之路——認識權力

16 航向西南西！——科學、邏輯與專業治理的國家

17 狼來了？！——捍衛憲法和國家的法律制度

18 台灣的戰神——沒有強人可以盲目追隨的民主國家

19 捧著金飯碗的乞丐公主與王子——公民參與

20 英派無理頭——事實，請證明。意見，請說服。

21 達拉威爾的傳奇——知識才是力量